- Прочитать произведение М. Горького « Песнь о Соколе” и поработать над заданиями:
Что значит жить для Сокола? Для Ужа?
Для Сокола жить – значит храбро биться, видеть небо. Счастье он видит в борьбе, и каждую минуту жизни хотел бы сделать яркой, насыщенной . Уж живет без стремлений, без идеала.
Что значит небо для Сокола и Ужа?
Для Сокола небо это счастье, свобода. А для Ужа небо это пустое место
Где живёт Уж? Где обитает Сокол?
Сокол живёт на небе, Уж живет в узком и душном ущелье.
Можно ли противопоставить этих героев? Почему?В чем правда жизни для Ужа? Для Сокола?– Почему герои выбрали себе совершенно разную жизнь?
Да, потому что у них несовместимые представления о правде жизни.
Уж и Сокол – это не имена собственные, но в произведении они пишутся с большой буквы. Почему?
Уж и сокол – это не имена собственные, но в «Песне» они пишутся с большой буквы. Этим подчеркнут аллегорический смысл содержания произведения
Кого имел в виду автор, описывая персонажей?
Сокол – символ смелости, страсти к свободе, небо – символ счастья. Уж в русском фольклоре – носитель равнодушия, лени, самодовольства, трусости.
Кто я в этом мире: Уж или Сокол?
В этом мире я стараюсь жить как Сокол. Я люблю свободу и хочу сама устроить свою жизнь.Иногда по мне просыпается уж, но я стараюсь не обращать на это внимание и делать все чтобы смогла достичь своих целей.
В чём заключается сила доброты？
Доброта это самое важное что есть в этом мире. Только доброта спасёт мир. Все беды и проблемы из-за того, что не хватает доброты у людей. Мы живём в жестокие времена. Люди убивают друг друга, обманывают, причиняют вред животным,природе… А сила доброты способна изменить мир к лучшему. Надеюсь такие времена настанут.
Доброты способна изменить мир к лучшему. Надеюсь такие времена настанут.
Активные- пассивные конструкции.
1.Эта работа была выполнена нашими студентами
2. Это письмо было написано по-английски.
3. Текст был аккуратно переписан Виктором.
4. Этот роман был прочитан Анны.
6. Природа была исследована учёными.
7. Эта проблема будет решена нами.
8. Это задание было сделано моим другом.
9. Все двери были открыты ними.
10. Эта история была оченьдавно рассказана моим дедушкой.
11. Президент был выбран народом.
12. Новые книги будут куплены нашими друзами .
Замените пассивные конструкцииактивными.
1. Директор решает все учебные вопросы.
2. Студенты будут выполнять Контрольную работу на компьютере
3. Художник создал эту картину пять лет назад
4. Студенты и школьники хорошо покупают энциклопедии и словари.
5. Молодёжь с интересом читает Газету “Аргументы и факты”
6. Студенты изучают русский язык и другие предметы В Центре международного образования МГУ.
7. Учёные всего мира создали лекарство от разных болезней.
8. Студенты сдали экзамены.
9. Учёные будут решать задачу.
10. Архитектор выполнил проект здания.
11.Они скоро откроют магазин
12. Я прочитала книгу.
Մարիա Հակոբյան 